در پیش دبستان و دبستان سلام سرو اصول آموزشی و تربیتی مد نظر می باشد از جمله :
– ما بر این باور هستیم که دانش‌آموزان عنصر اساسی یادگیرنده در فرایند یاددهی- یادگیری هستند و مربیان نقش تسهیل‌گر و هدایت کننده را برعهده دارند.
– دبستان کانون شادی و امنیت است و اضطراب و استرس در آن جایی ندارد.
– استعداد و توانایی های دانش آموزان مورد توجه قرار می‌گیرد و زمینه تقویت آن فراهم می‌شود .
– در دبستان سلام سرو برای پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت از انگیزه های بیرونی استفاده نمی‌شود.
– با ایجاد فرصت مناسب جهت پرورش مهارتهای کلامی، افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ایجاد می‌شود .
– تکالیف با توجه به تفاوتهای فردی بچه ها و تنوع در ارائه آن مدنظر قرار می گیرد.
– روی توانمندسازی حرفه‌ای معلمان برنامه‌ریزی می‌شود و مربیان با انگیزه و پژوهش محور با تجربه کافی به کار گرفته می شوند.
– تلفیق در جریان آموزش- پژوهش- مهارت و … مد نظر است و معتقدیم استفاده از روش های پژوهش محور و پروژه محور به آموزش عمق می بخشد.
– ما در دبستان سلام سرو به تفاوت های فردی دانش آموزان احترام می‌گذاریم و از مقایسه به شدت پرهیز می کنیم.
– ارزشیابی ها با ابزارهای متنوع انجام می شود و وسیله تهدید و تحقیر و تخریب و مقایسه و رقابت نیست بلکه جزئی از فرایند آموزش و در خدمت یادگیری محسوب می شود.
– مخاطب کارنما ها و گزارش های آموزشی اولیا و مربیان هستند، نه دانش آموزان.
سطوح آموزش در سلام سرو عبارتند از :
– کتاب‌های درسی آموزش و پرورش
– مجموعه تمرینات
کاربرگ های آموزشی
پژوهش